CoolThink 教室 | CoolThink 網上親子工作坊

CoolThink 教室

第1集 | 第2集 | 第3集 | 第4集

第5集 | 第6集 | 第7集 (最新)

何嘉雯老師(Carmen)

  • 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
  • MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing

學習目標

  • 以 broadcast 和 when I receive 指令方塊,教導學生有關「事件」和「同步發生」

林誠東老師 (Tony)

  • 瑪利曼小學創新及科技科主任
  • CoolThink@JC  InnoCommunity教師領袖
  • MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing

學習目標

  • 以 broadcast 和 when I receive 指令方塊,教導學生有關「事件」

何嘉雯老師(Carmen)

  • 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
  • MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing

學習目標

  • 透過故事設計:一個發問,然後另一個回答。教導學生「序列」概念。

林誠東老師 (Tony)

  • 瑪利曼小學創新及科技科主任
  • CoolThink@JC  InnoCommunity教師領袖
  • MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing

學習目標

  • 以 broadcast 指令方塊,教導學生有關「事件」
  • 以 “or” 運算子教導學生處理各種情況

何嘉雯老師(Carmen)

  • 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
  • MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing

學習目標

  • 運算思維概念 – 條件
  • 迷宮遊戲中的基本條件
  • 優化遊戲

林誠東老師 (Tony)

  • 瑪利曼小學創新及科技科主任
  • CoolThink@JC  InnoCommunity教師領袖
  • MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing

學習目標

  • 運算思維概念 – 條件
  • 制作迷宮遊戲中的三個條件
  • 問答

何嘉雯老師(Carmen)

  • 保良局王賜豪(田心谷)小學資教科老師
  • MIT Master Trainers in Educational Mobile Computing

學習目標

  • 怎樣使用Scratch
  • 運算思維概念 – 事件, 重複
  • 如何令角色自然地行走
  • 問答

CoolThink 網上親子工作坊

第1集 | 第2集 | 第3集 | 第4集(最新)

Amy

  • 香港城市大學
    Teaching Lead

Simon

  • 香港城市大學
    Teaching Lead

學習目標

  • 怎樣使用Scratch
  • 運算思維概念
  • 認識及運用變數
  • 如何廣播及接收訊息
  • 如何建立計分器

Amy

  • 香港城市大學
    Teaching Lead

Simon

  • 香港城市大學
    Teaching Lead

學習目標

  • 怎樣使用Scratch
  • 運算思維概念
  • 認識及運用變數
  • 如何隨機抽取選項

Amy

  • 香港城市大學
    Teaching Lead

Simon

  • 香港城市大學
    Teaching Lead

學習目標

  • 怎樣使用Scratch
  • 運算思維概念
  • 認識及運用變數
  • 如何更改角色造形
  • 如何使用音效

Amy

  • 香港城市大學
    Teaching Lead

學習目標

  • 怎樣使用Scratch
  • 運算思維概念
  • 如何令角色自然地行走
  • 如何在角色之間建立互動
  • 如何建立音效、計時器及計分器
  • 認識及運用變數